師生共饗繼有薈
為了鼓勵書院導師和同學之間有更多的互動，蔡繼有書院每月舉辦“師生共饗繼有薈”晚餐活動。這個活動可以為學生和導師構建一個課堂之外的交流平台，讓他們產生思想的碰撞。學生可以跳出課堂範圍對自己的學習生活進行更加深入的思考，通過瞭解前輩的經歷和思維方式，進而完善自己，獲得進步，這體現了住宿式書院教育的優勢。人文學院副院長、翻譯傳譯認知研究中心主任（CSTIC）李德鳳教授作為嘉賓出席了11月23日的“師生共饗繼有薈”。 在享受精緻的葡國菜餚的同時，李教授分享了他早年的求學經歷和趣事，並簡要介紹了目前正在進行的語言研究的工作。他還用一首簡短的小詩《你說》帶同學們共同領略了翻譯之美。通過對同一首英文詩歌的不同翻譯，可以賦予詩歌不同的含義和美感。他認為，翻譯是溝通兩個國家文學之間重要的橋樑，優秀的翻譯作品對於文學作品在其他國家的傳播有著 ...
蔡繼有書院學生陳志榮回母校分享澳大學生經歷和心得
蔡繼有書院學生陳志榮，應母校聖公會（澳門）蔡高中學之邀請，回校開懷文軒系列講座—澳門大學住宿式書院攻略。該主題深受同學們的歡迎，場上座無虛席。適逢今年是澳門大學校慶40週年，陳同學首先簡單介紹了澳門大學的歷史，並解說澳門大學住宿式書院系統。其次陳同學以自己三年的大學生活經歷為主軸線，分享了自己在大學的求學經驗和社團閱歷。 講座上，陳志榮同學分享自己大學生涯的故事，包括在院生會，以至在校外（人口普查）的領導經歷，並分享最近在全民核測成為義工的經歷等，向在座各位同學帶出「溝通」、「嘗試」、「貢獻」「領導能力」的信息。他鼓勵在座的學弟學妹們勇敢去溝通和嘗試，盡個人努力參與各項事務，努力提升個人的領導能力。陳志榮談到作為一位大學生，乃是對個人身份的一份認同。住宿式的生活，將會讓同學們學會如何透過大學教育一步又一步地實踐自我， ...
澳門大學蔡繼有書院參與浙港澳三地書院線上交流
澳門大學蔡繼有書院的11位院生在2021年11月5日至11月13日參加了浙港澳高校書院師生線上交流。此次線上交流活動分為雲端企業參訪和商賽兩部分，由浙江大學國際校區書院主導，聯合澳門大學蔡繼有書院和香港大學立之書院一同舉辦。 11月6日上午，浙港澳交流專案開幕式順利召開。浙江大學國際校區書院院長-徐立之教授、香港大學立之書院院長袁孟峰教授和澳門大學蔡繼有書院院長梁美兒教授依次致辭及發表講話。參加線上交流活動的三校學生聆聽了三校院長分享各自書院的歷史、規模、創新等內容，互相充分交流。三校院長也希望同學們在此次參訪企業環節收穫多多，並且放寬心態，積極參加商賽，最後預祝本次活動圓滿成功。 11月5日至12日，浙港澳三地學生雲端參訪了諸多優秀企業，例如嗶哩嗶哩、零么宇宙、華為等。企業選取時注意類型多樣化是因為考慮到三校不同學科 ...
蔡繼有書院髮型設計工作坊
蔡繼有書院RTRA寧瑤瑤及賈士杰邀請了本地其中一間髮型工作室為院生舉辦了一場精彩的髮型設計知識工作坊。活動在11月10日當天舉行，髮型師首先向院生講解如何根據自己的體型和臉型設計髮型。接著，四位髮型師分别為現場的學生模特做髮型設計。最後，在問答環節中，同學反應熱烈，髮型師們詳細解答了同學們對髮型設計的不同疑問。這次活動對提高同學的自我造型能力，增強同學的外表自信大有裨益。 文: 寧瑤瑤 ...
書院院長梁美兒教授當選國際運籌學會聯盟主席
澳門大學蔡繼有書院院長、智慧城市物聯網國家重點實驗室（IoTSC) 教授梁美兒當選2022-2024年國際運籌學會聯盟（IFORS）主席，是第一位獲選為 IFORS 主席的中國學者，也是歷屆主席中第三位亞洲代表。 作為國際運籌學會聯盟的第 23 任主席，梁美兒將負責聯盟的總體事務，包括知識傳播和資訊的推廣（出版兩本學術期刊及定期時事通訊和網站），聯盟榮譽獎項和獎學金之頒發項目，以及全球各區域的學術交流與會議（包括三年一次的全球會議及各種研討會和工作坊）。 梁美兒致力於促進運籌學和大數據決策分析方面的研究和學術交流、知識推廣的教育工作，以及促進運籌學在各行各業、尤其是在可持續發展方面的廣泛使用。她鼎力支持運籌學和數據決策分析科學在澳門和大灣區的發展。 國際運籌學會聯盟於 1959 年由三個國家學會: 英國運籌學會、法國運籌學會和 ...
蔡繼有書院廣東話趣味工作坊
為了讓院生們能夠更深入地了解澳門本地文化以及本地方言，蔡繼有書院院生會於2021年11月3日晚上，在書院G024室舉行了一場廣東話趣味工作坊。 這場工作坊由院生會行政部策劃，吸引了一共三十二名蔡繼有書院的院生參與。活動主要分為三個部分：四十分鐘的主講人小課堂、二十分鐘的搶答環節以及三十分鐘的配音模仿秀環節。工作坊的開場進行比預期想像中更加生動有趣，主講人精心準備的開場視頻瞬間活躍了氣氛，自然地引入廣東話教學的主題。主講人小課堂裡面講解的詞匯接地氣和實用，同時還有帶有零食獎勵的提問讓大家加強對詞匯的記憶。搶答和配音模仿秀這兩個互動性較強的環節，大家紛紛將剛才的所學實踐應用起來。在配音模仿秀大家的嬉笑聲中，活動順利完成，最後工作人員為模仿最為優秀的兩組合影和頒發小獎品-定製粵語卡牌。 這次活動受到很多參與者的喜愛，他們在 ...